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教師資格
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熱門試題
幼兒園教育活動
幼兒園教育教學計劃的制訂是幼兒園依據( ),有計劃地、系統地設計、組織和安排各類教育教學活動的過程。
學前兒童認知發展
午餐時餐盤不小心掉到地上,看到這一幕的亮亮對教師說:“盤子受傷了,它難過的哭了?!边@說明亮亮的思維特點是
幼兒園一日生活
對幼兒如廁教師最合理的做法是
幼兒園教育活動設計
請圍繞“春天”,為大班幼兒設計主題活動,應包括3個子活動。 要求: (1)寫出主題活動的總目標。(8分) (2)采用詩歌“春風”(見下面所附詩歌)設計一個具體的語言活動方案,包括活動的名稱、目標、準備和主要環節。(14分)
教育評價
教育過程中,教師評價幼兒的適宜做法是
最新試題
中班下學期,陳老師發現,班上仍有一些幼兒會搶別人的玩具,他們的理由是:“我喜歡這玩具,我要玩” 請設計一個教育活動,
動作發展的特點
材料:小班張老師觀察發現,小明和甘甘上樓時都沒有借助扶手,而是雙腳交替上樓梯;下樓時小明扶著扶手雙腳交替下樓梯,
科學安排幼兒園一日生活的原則
試述科學安排幼兒園一日生活的原則
幼兒口語表達能力發展
幼兒口語表達能力發展的趨勢
形成性評價
在教學過程中,王老師隨時觀察和評價幼兒的行為表現,并以此為依據調整指導策略,該老師采用的評價方式是( )。
工具主義兒童觀
養兒防老,光宗耀祖,傳宗接代等所體現的觀念屬于
行動研究法
在學前教育中進行行動研究的主要目的是
氣質的概念
人的個性心理特征中,出現最早、變化最緩慢的是
情緒的特點
有時一名幼兒哭會惹的周圍的幼兒跟著一起哭,這表明幼兒的情緒具有
兒童學習與發展指南
下列不宜作為幼兒科學領域學習方式的是
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