小學教資面試試講題目《我多想去看看》逐字稿，24上半年備考快練！

24上半年教資面試備考資料來了！往年小學語文教資面試試講真題《我多想去看看》逐字稿，報考小學語文科目的考生快練起來！面試只有20分鐘的備課時間，在時間不夠的情況下，教案寫簡案即可。

2024上半年教師資格面試時間是5月11日-12日，面試準考證打印時間是5月6日至12日。各位考生一定要在規定時間內打印準考證、參加面試。若擔心錯過教師資格面試準考證打印時間可 免費預約短信提醒，屆時我們會短信提醒大家，請及時預約。

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1.題目:《我多想去看看》

2.內容

媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看!

爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走出北京。遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看!

3.基本要求:

(1)講講你對這篇課文的理解;

(2)啟發學生多去外面看看;

(3)10分鐘完成試講。

【主要試講思路/簡案】

一、導入新課︰展示祖國各地風貌的圖片

二、初讀課文，理解大意，學習生字詞三、二讀課文，深入剖析

(1)課文中有兩組對話，分別是誰

(2)課文中的兩個孩子分別身處何方，是怎樣看出來的

(3)兩個孩子為什么“想去看看”?看什么?

(4)兩個孩子對出去看看期待嗎?從何體現?

四、再讀課文，情感升華

展示世界各地風貌的圖片，鼓勵學生多去觀察大千世界

五、小結作業

【我多想去看看】逐字稿

(一)導入新課

師：同學們好，在上課前，老師準備了一些圖片，想和大家分享一下，請大家一起來看看老師的多媒體圖片，當中展示出了世界各地風貌的圖片，分別是什么呢?

生：有巖洞，有瀑布，還有美麗的西湖。

師：同學們真棒，欣賞了這么多的美景。其實呢，我們遼闊的祖國還有各種各樣的美景等待我們去發現去領略。今天這篇文章里面出現的小朋友，他們也想和我們一起走出家門，去世界看一看，下面我們一起來學習這篇文章，我多想去看看。

(板書課題)

(二)整體感知

師：先請同學們聽老師的課文錄音，在聽錄音時，把你不認識的生字和新詞勾畫出來。

師：錄音已經播放完了，大家找到生字和新詞沒有?我們一起來讀一讀，想、想、思想的想，新、新、新疆的新。大家讀的都沒有問題，非常的準確!那么大家聽完了錄音，學了生字，請同學們來說說這篇文章講了一個什么故事?有沒有同學能舉手告訴老師的?班長，你來這里說。

生：老師有兩組對話，分別是想出去看看的一個新疆朋友和一個北京朋友。

師：請坐，你說的很準確很具體。這篇文章通過兩組對話來進行的，首先請大家先來大聲地齊讀第一組對話，然后告訴老師這里面這個小朋友身在何地，向往何方。讀完了，有沒有答案啦?齊聲告訴老師，他身在何方?

生：他身在新疆，想走出新疆。

師：那他沿著新疆彎彎的小路，想走到哪里?

生：走到首都北京。

師：他去北京看什么呀?最向往的是什么啊?

生：北京雄偉的天安門、升旗儀式。

師：大家看過天安門的升旗儀式嗎?別著急，來跟隨老師的手，看到我們的大屏幕上為我們展示的就是天安門前的升旗儀式，我們靜靜的看一看。

師：播放完了，同學們說，你看到這樣的景象有什么感覺呀?

生：非常的激動，熱血澎湃，非常的自豪。

師：我們新疆的小朋友也特別想去看一看，想去親身經歷一下，觀看一下美麗的北京，美麗的天安門，感受祖國的繁榮強大。接下里，我們再來看一看第二段對話寫了什么，同樣地請同學們大聲齊讀第二段，然后來找一找這位小朋友身在何地，向往何方?找到了嗎?

生：他在北京，想要沿著寬寬的馬路，去往新疆。

師：新疆有什么美景呢?

生：美麗的天山、潔白的雪蓮花。

師：新疆確實有很多的美景。同學們跟老師一起看下我們大屏幕關于美麗新疆的視頻。

師：新疆好美啊!同學們都心向往之。

(三)深入研讀

師：同樣，新疆也是北京的小朋友所向往的，我們看到兩位小朋友，北京的想去新疆，新疆的呢，又想去到了北京。那么課文是怎樣體現這兩位小朋友他們的向往的?請第三排的女生來說說。

生：連用了兩個我都想去看看，突出和強調了他的渴望。

師：說的很好，在我們的作文當中，大家也可以這用兩個重復的句子來突出寫作的特點和表達的對象，這是一個很好的寫作方法。在這里我們看到了新疆和北京小朋友的一種渴望，下面我們就送他們一張飛機票，讓他們見面(板書一張車票的形式)。這個就是一張機票，新疆可以飛往北京，北京也可以也飛往新疆，我們讓他們快點見面，就在今天的八點鐘，你們就來起航吧!這是張機票送給兩位小朋友，那除了我們對北京和新疆的各自的向往呢，其實這篇文章也體現了新疆小朋友和北京小朋友的深厚的友誼。

(四)拓展延伸

師：剛才我們領略了新疆和北京的美景，還有上課之初看的瀑布、西湖等，我們的大千世界，，美好的景象有千千萬萬，大家如果想要看到更多，了解更多，不妨利用我們的假期時間和家人朋友們一起去看一看、感受一下美好的風景。那么下面時間呢，我們在做一個小游戲—當導游，小導游要向我們介紹一下你去過的一個地方，老師來分下組，我們左邊的小組為第一組，右邊的小組為第二組，請代表來介紹一下。

生：美麗的茶卡鹽湖。

生：拙政園，看過美麗的園林美景。

師：非常好，請坐，大家去過這么多的地方，我們看到了各地的風貌都是不同的，平時我們也可以多往外面走一走。

(五)小結作業

今天的課程馬上就要結束了，下課之后希望大家呢，多去走走看看祖國的大好河山，同時請大家寫一篇作文，題目為最美的地方。

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