24上半年備考一定要看往年小學數學教資面試真題：扇形統計圖

2024上半年教資面試考前大家要多練習往年面試真題，下面是往年小學數學教資面試真題：扇形統計圖，備考的伙伴們趕緊看。

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小學數學教師資格證面試試講題目：《扇形統計圖》

1、題目：扇形統計圖

2、內容如圖

3、基本要求

(1)教學中注意發展學生的數感和統計觀念;

(2)教學中注意師生間的交流互動,有適當的提問環節,突出學生的學習主體地位;

(3)要求配合教學內容有適當的板書設計;

(4)請在10分鐘內完成試講內容。

【教學過程參考】

(一)導入新課

多媒體出示下六(1)班同學最喜歡運動項目的情況表，用自己喜歡的統計圖來表示圖中的數據。

預設1：條形統計圖。

預設2：折線統計圖。

提問：統計表中增加的欄目“百分比”是什么意思?

預設：表示每一項運動的人數占全班人數的百分比。

追問：從條形統計圖和折線統計圖中能不能看出每一項運動的人數占全班人數的百分比呢?引出本節課的題目《扇形統計圖》。

(二)探索新知

1.扇形統計圖的講解

提問：每一項運動的人數占全班人數的百分比是多少?

預設：乒乓球：30%，足球：20%，跳繩：12.5%，踢毽：15%，其他：22.5%。

講解：各部分數量與總量之間的關系可以用扇形統計圖表示。

板書講解：六(1)班同學最喜歡運動項目的扇形統計圖，給出乒乓球所占的百分比。并讓學生寫出其他項目所占百分比是多少?

2.扇形統計圖特點的講解

提問：上圖中整個圓表示什么?用這樣的統計圖有什么好處?

預設：上圖中整個圓表示全班人數;用這樣的統計圖可以清楚的看出各部分占總體的百分比。

老師補充：用整個圓的面積表示總數(單位1)。

提問：各個扇形的大小與什么有關?

預設：各個扇形的大小與所占比例有關。

3.深化新知

提問：扇形統計圖和條形統計圖、折線統計圖的區別。

學生討論匯報：條形統計圖能清晰地體現各組數據，易比較數據之間的差別;折線統計圖能表示數據的變化趨勢，能反應統計數據的增減變化;扇形統計圖能表示部分在總體中所占的百分比，易顯示部分相對于整體的大小。

(三)課堂練習

牛奶里含有豐富的營養成分，各種營養成分所占百分比如試題清單所示：

每天喝一袋250g的牛奶，能補充每種成分的營養多少g?

(四)小結作業

小結：通過這節課的學習，你有什么收獲?你對今天的學習還有什么疑問嗎?

作業：回家自己畫一個扇形統計圖，并寫出各部分占總量的百分比?

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