備考資料：心理咨詢師歷年真題與答案詳解（五十）
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根據中科院心理咨詢師考試安排得知，2024年上半年的心理咨詢師考試將在5月12日舉行，備考也在緊張的進行中，為助力大家實戰應對，我們的編輯團隊精心梳理了心理咨詢師歷年真題及答案。一起通過做題提升我們的成績吧。
（為了方便大家備考，可通過資料下載區域免費下載歷年真題及答案解析）
1、幼兒游戲主要是一種（）
A.互動游戲 B.實物游戲
C.規則游戲 D.象征性游戲
【答案】 D
【解析】認知發展理論以游戲體現認知發展水平為依據把游戲劃分為三個發展階段：1、機能游戲。機能游戲主要是重復簡單的動作和活動，其內容是基本生活的反應。這主要是嬰兒期的親子游戲和模仿性游戲。2、象征性游戲。象征性游戲是以兒童的經驗為基礎，通過想象性建構虛假情境的創造性活動。象征性游戲是幼兒期的游戲特點，又稱假裝游戲(D項正確)。3、規則性游戲。規則性游戲的突出特點是游戲規則外顯，游戲的角色內隱。游戲的競爭性決定了游戲的規則性。童年期及以后，主要是規則性游戲。
2、口頭言語發展的關鍵時期是（）
A.嬰兒末期 B.童年期
C.幼兒期 D.嬰兒早期
【答案】 C
【解析】幼兒期是兒童言語不斷豐富的時期，是詞匯量增長最迅速的時期，是從外部語言向內部語言轉化的過渡階段，又是掌握口頭言語發展的關鍵時期(C項正確)。
3、幼兒思維的主要特征是（）
A.直觀動作思維 B.形象邏輯思維
C.具體形象思維 D.抽象邏輯思維
【答案】 C
【解析】幼兒思維具有兩大特點：1、思維的主要特征是具體形象性思維(C項正確)。2、邏輯思維開始萌芽。A項直觀動作思維是嬰兒期的思維特點。B項形象邏輯思維是童年期的思維特點。D項抽象邏輯思維是少年期的思維特點。
4、精神分析理論認為兒童游戲是（）
A.兒童認知水平的反映
B.通過游戲主動控制情境，以調節情緒、釋放焦慮、補償愿望
C.對未來生活所必需的技能的排演和練習
D.通過游戲獲得愉快
【答案】 B
【解析】精神分析學派理論著眼于游戲與兒童的人格和情緒的發展。他們認為游戲能獲得現實中不能實現的愿望(補償愿望)，能控制現實中的創傷性體驗(釋放焦慮)，從而促進兒童人格和情緒的健康發展(調節情緒)(B項正確)。A項是認知學派理論對于游戲的理解和解釋。認知學派理論著重游戲與兒童個體認知發展的關系，強調游戲與兒童的認知發展水平相適應;游戲練習并鞏固已習得的各種能力;游戲促進認知發展;游戲創造著最近發展區。
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