2024年社會工作者中級綜合能力重點第4章

2024年中級社會工作者備考過程中，學好基礎知識，掌握重點非常重要，《中級綜合能力》科目第四章主要內容為社會工作理論，重點介紹精神分析取向的社會工作理論、心理社會治療模式、認知行為理論等，請大家認真學習。

第四章 社會工作理論

第一節 無重點

第二節 精神分析取向的社會工作理論

知識點：精神分析理論的主要觀點

(一)意識層次理論

不同的意識層次包括意識、前意識和潛(無)意識三個層次。

1.意識即為能隨意想到、清楚覺察到的主觀經驗。

2.前意識雖不能即刻回想起來，但經過努力可以進入意識領域的主觀經驗。

3.潛意識(無意識)是原始的沖動和各種本能、通過遺傳得到的人類早期經驗以及個人遺忘了的童年時期的經驗和創傷性經驗、不合倫理的各種欲望和感情。

核心觀點是，人的任何精神活動都是存在其根源的。

方法是通過解釋夢、口誤和自由聯想，在人無意識的表達中發現潛意識的意義，對造成病態的潛意識給予詮釋，從而達到解決問題的目的。

(二)人格結構理論

精神分析理論將人格分為本我、自我、超我。

1.本我

本我由內驅力和欲望組成，它遵循享樂原則。本我處于一種混沌狀態，它不會隨時間與經驗的改變而發生改變。

2.自我

自我是本我由經驗中發展出來的，包括意識和前意識，所以自我具有管理人格體系的能力，它遵循現實原則，調節本我的欲望以及超我與外界的要求。

3.超我

超我由自我發展而來，包括意識和前意識,也包含部分潛意識。超我包括兩個層面：良心和理想。當合乎超我的要求時，個人感到驕傲與自尊，反之則感到罪惡與羞恥。超我關系到社會制度、規范及社會現狀的維系。

面對問題，弗洛伊德的精神分析理論將治療的焦點放在對自我的強化上。弗洛伊德認為通過強化自我，使之更加獨立于超我,擴展它的知覺領域，提高組織能力,使它能占有新的本我部分。在治療過程中，治療者與服務對象一起討論本我欲求，檢視出不和諧的狀態部分，使服務對象能夠覺察到。

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