2020年期貨從業資格考試知識點：對數據的解讀和理解要有全局觀

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沒有數據談不上分析，這一點可以說交易者都明白。然而，對數據的解讀要有全局觀。比如，有報道說：“某地棉花產量今年有望比去年增產10%”。這一消息對行情是利多還是利空?有人可能會不屑一顧地回答，供給增加，顯然是利空。能下這個判斷嗎?還不能!因為該地增產不等于其他地方也增產。如果報道的內容為：“我國棉花產量今年有望比去年增產10%”或“全球棉花產量今年有望比去年增產10%”，那意義就不一樣了。

“全球棉花產量今年有望比去年增產10%”，僅憑此還不足以判斷供需關系，因為還不知道今年需求情況怎么樣。如果今年全球棉花需求有望比去年增長15%，意義又不一樣了。

如果有報道說：今年棉花增產10%，需求量增長8%，是不是一定供大于求了?還不一定。因為你必須結合歷史數據進行分析后才能判斷。如果今年增產10%是在過去幾年大幅減產的基礎上實現的，很可能今年的實際產量仍舊低于需求量。即使是實際產量與需求量差不多，也可能因為去年庫存大幅減少仍舊顯得供應緊張。

又如，12月份活豬報告顯示生豬屠宰數量較去年同期增加10%，是否真地反映了需求的增加呢?如果前一年度的數值是非常低的，在歷史數據中也屬于異常，那么今年需求恢復正常，盡管出現了10%的增加，利多程度也會大打折扣了。顯然，在判斷供求關系的現狀時，僅使用前后兩年數據比較就得出結論可能存在偏差，科學的比較就必須結合更多的歷史數據，需要有全局觀。

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