2024上半年面試備考真題!高中物理教資考試真題《靜電感應》片段
根據往年考生反饋的試題來看,教師資格面試真題復考率很高,尤其是試講,很多一樣的題目。所以歷年真題是備考2024上半年教資面試時的重要資料,小編為大家提供了高中物理教師資格證面試真題。
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高中物理教師資格證面試真題
1.題目:必修一《靜電感應》片段教學
2:內容:詳見高中必修一教材
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)有啟發學生思考的提問;。
(3)結合生活實際
(4)配合教學內容適當板書。
參考教案
一、新課導入
老師在:大屏幕.上出示圖片(1)梳完頭發的梳子能夠吸引起碎紙屑; (2)梳頭發時,頭發飛起; (3) 冬季脫毛衣時出現火花。通過三幅圖幫助學生復習前面所學摩擦起電的知識。并提出問題,除摩擦起電外,還有其他方法能使物體帶電嗎?進而引入課題。
二、新課講授
(一)提出問題,作出假設
學生利用所學知識回答以下問題:
1.帶電體靠近導體,能否使導體帶電?
2;帶電體會使導體帶,上何種性質的電荷?華
3.導體中的電荷時如何分布的?電荷量的多少之間有怎樣的關.系?
猜想:帶電體靠近導體會使導體帶電;導體不同位置所帶電荷的電性有差異,與距離帶電體的位置有關系。
思考討論,設計方案
(請:學生自主閱讀課本實驗部分的內容,思考老師提出的三個問題,并以小組為單位討論,設計實驗驗證自己的猜想;討論過后由學生給出實驗設計方案)
參照圖9:1=3取一對用絕緣柱支持的導體A和B,使它們彼此接觸。起初它們不帶電,貼在下部的兩片金屬箔片是閉合的。
過程:1手握絕緣棒,把帶正電荷的帶電體c移近導體A,觀察金屬箔片的變化;
過程2:手持絕緣柱把導體A和B分開,然后移開C,觀察金屬箔片的變化;
過程3:讓導體A和B接觸,再次觀察金屬箔片的變化。進行實驗,觀察現象教師講;解實驗注意事項,學生分組進行實驗。
實驗中:教師進行巡:查指導(搭配適當巡查動作及語言),提醒學生認真觀察箔片的變化,并及時記錄實驗現象;及時給予學生幫助。
(四)分析數據,得出結論
帶電體C靠近導體A時,金屬箔片張開;A、B分開后,移走C,金屬箔片的狀態沒有變化;A、B接觸后,看到箔片又閉合了。
(學生分組討論實驗現象,得出結論)
帶電體C靠近導體A時,金屬箔片張開,說明金屬箔片帶電了,也就是導體帶電了; A、B分開后,移走c;金屬箔片的狀態沒有變化,說明導體仍然帶電; A、B接觸后,看到箔片又閉合了,說明導體又不帶電了,也就是帶電體C使A、B帶上了異種電荷。教師進一步提出問題: A、B導體帶,上怎樣的電荷?它們是如何帶上電的?學生討論,老師結合金屬微觀模型,講解A、B帶電的實質,并給出靜電感應的概念。
三、鞏固練習
提出問題:帶電體C的電荷量增加時,金屬箔片會有怎樣的變化?
學生自主實驗,并得出結論,培養獨立實驗的能力。
四、歸納總結
學生總結課堂收獲,老師補充。
五、布置作業
查閱資料找出生活中靜電感應應用的三個實例,下次課程與大家分享。
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