一所985大學撤銷土木水利碩士專業學位引發熱議，智能+土木工程或將開啟新的可能！

近日，北京航空航天大學召開第十屆學位評定委員會第五次會議。經會議審核，同意撤銷土木水利碩士專業學位類別。消息一出，一些本就對土木工程專業未來發展不抱樂觀態度的人心中，再次籠罩一層陰霾。

曾經屬于土木工程的“黃金時代”似乎正在宣告過去。輝煌不再、已成“天坑”?不過，隨著“新工科”建設的推進，不少高校的土木工程專業似乎已重獲新生。在新工科背景下，土木工程專業亦迎來轉型升級。

“新工科”建設是主動應對新一輪科技革命與產業變革的戰略行動。所謂“新工科”，是科學、人文、工程的交叉融合，培養復合型、綜合性人才，將技術和經濟、社會、管理進行融合，在技術和產業中起到引領作用。與老工科相比，新工科更強調學科的實用性、交叉性與綜合性，尤其注重信息技術、人工智能、電子控制、軟件設計等新技術與傳統工業技術的緊密結合。在注重新興產業建設的同時，對傳統工科專業升級改造。

在新工科背景下，土木工程專業亦迎來轉型升級

面對網友們對土木工程的“唱衰”，重慶大學土木工程學院研究員表示，在大家的傳統認知中，土木一般被認為是科研食物鏈的最底端。但是，“在搞科研時，我們深感土木并不是最底端，它為人工智能的應用提供了豐富的場景”。

相比于傳統觀念中土木就是“蓋房子”的認知，重慶大學的土木工程已與人工智能強勢結合。2017年，中國工程院院士、重慶大學鋼結構工程研究中心主任周緒紅在重慶大學組建了一支涵蓋土木工程、自動化、計算機、數學與統計相關學科的研究隊伍，在全國率先開展建筑智能建造理論及技術的研究，涵蓋智能生產、智能檢測、智能管控等多個板塊。

智能時代是各行各業正在面臨的時代。在“智能+土木工程”背景下應運而生的智能建造，實現人工智能與建造要求深度融合的一種建造方式。將為土木工程專業尋求轉型升級和新的發展機遇提供更多可能性，緊跟新工科的建設腳步。

目前，已有一批高校的土木工程專業加入到了智能建造的探索行列。2017年，同濟大學首獲開設智能建造專業備案。依托同濟土木的高平臺優勢，融合建筑學、機械工程、材料工程、電子信息、工程管理等學科知識。為現代社會工業化發展的整體趨勢，培養了智能建造專業型人才、復合型人才。截止目前國內開設該專業的本科院校已超百所。

此外，一些院校雖然未開設智能建造專業，但同樣嘗試在已有土木工程專業中引入智能建造的理念。如2020年初，上海大學土木工程系聯合管理學院一起申報并獲批了“土木工程-工程管理”雙學士學位復合型人才培養項目?？紤]到建筑業轉型升級需求，該項目引入了智能建造理念，又邀請了機電工程與自動化學院的建筑機器人團隊參與項目建設，通過改造傳統課程，研制新課程，來自土木、管理和機械等三個學科的老師一起構建了雙學位項目的新型課程體系。

“土木+N”，開拓可能

在行業發展背景下，土木工程專業排名全國第一的同濟大學同樣面臨危機。對此，同濟大學開始對王牌專業——土木工程進行改革，積極挖掘該專業的多種可能性，助力新工科視域下土木工程人才培養改革與實踐。

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同濟大學根據土木工程未來發展對人才的需求、學生自身的特點和興趣，制定了“土木工程+N”個性化人才培養方案供學生選擇。該方案包括通識課程和專業基礎課程，并在后期提供了七個模塊的選擇，涵蓋建筑工程、地下建筑工程、巖土工程、橋梁工程、道路工程、軌道交通工程、工程防災與風險評估等領域，實現了專業內的個性化。

同時，與數學科學學院聯合開設“數理強化班”，與航空航天與力學學院聯合開設“力學實驗班”，與創新創業學院聯合開設“創新創業班”，前兩年在相關院系學習后轉回土木工程學院學習，夯實基礎，為未來發展助力。

與法學院聯合開設“土木-法學”復合人才實驗班，在不增加學制的前提下，將土木工程專業和法學專業的知識與實踐學分精心凝練，深度融合，跨學院、跨學科個性化人才培養提供了可復制可推廣的示范。在此基礎上，2019年起同濟大學推出“主修專業+微專業/輔修專業/輔修學位”的進階式人才培養模式，全面形成“土木工程+”復合人才培養模式。

同濟大學的這一復合型人才培養模式適應了新工科背景下復合型、綜合型人才的培養要求。不僅為在讀學子提供了更多的就業方向選擇和引導，還有望防止人才斷層，更好地適應未來土木工程項目的需求，包括設計、施工、管理、投資與開發、金融與保險、法律實務等綜合性工作。

周福霖院士認為土木工程具有很大的創新空間，“新材料新技術一出來，馬上就可以形成創新”。這也意味著在“新工科”的背景下，土木工程專業不但沒有走入“窮途末路”之境，反而通過不斷創新、與時俱進，將獲得更大的機遇與可能性，一次次迎來自身發展的新“朝陽”。

2017 年 2月，“復旦共識”讓“新工科”走進大眾視野，之后的“天大行動”和“北京指南”引領新工科建設在全國范圍內廣泛開展實踐。

新工科建設將進一步促進包括土木工程專業在內的高校專業的改革和發展。隨著科技的快速發展和社會的變遷，新工科將不斷更新領域和專業領域的內容，適應新需求的產生。同時，新工科將進一步融合和跨界發展與其他學科交叉，形成新的學科體系和專業領域。未來，新工科建設將引領高等教育的改革和發展，為社會提供更多高素質的工科人才。

“滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新”。相信在對新工科建設的積極響應之下，將促進以新的理念、新的要求、新的途徑加快我國工程教育改革，使無數如土木工程一樣的專業始終沐浴朝陽的光輝。

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