24上半年5月12日教師資格結構化面試真題及答案：時政
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2024上半年教資面試正在進行中，大家一定都在期待面試的結果。我們根據面試結束的考生們的回憶，整理了一些結構化時政真題，希望能幫到你們。
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24上教資面試結構化真題及答案-時政(5.12更新)
“人民至上，生命至上”，你如何理解?
(1)非常贊同，堅決貫徹執行。
(2)第一，“江山”是指國家政權、人民安居樂業的環境等，“人民”是指廣大人民群眾。““江山就是人民”強調了每個公民對于國家或社會所承擔的責任與義務，“人民就是江山”意味著無論一個國家或地區有多么富饒強大，其真正價值和意義都在于人民的福祉、自由和幸福感。第二
從教育角度來說，要全力推進公平而有質量的教育，著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系，加快推進城鄉義務教育一體化發展。要著力解決好中央關心、社會關注、群眾關切的問題，樹立正確的教育觀和學生觀，促進每個學生全面而有個性的發展。
(3)總之，我們要始終堅持人民至上的原則，尊重人民群眾的主體地位，發揮人民群眾的主體作用，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。
教育家精神是什么?你如何理解?
【評分說明】心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求
教育家精神充分肯定廣大教師為國家發展、民族振興作出的重要貢獻，同時也給教師群體明確了奮斗的標準和高遠的追求目標。
一方面，在教育家精神引領下，我們要堅定心有大我、至誠報國的理想信念，全面落實立德樹人根本任務;陶冶言為士則、行為世范的道德情操，努力做“經師”和“人師”相統一的“大先生”;涵養啟智潤心、因材施教的育人智慧，讓每個學生都有人生出彩的機會;秉持勤學篤行、求是創新的躬耕態度，成為終身學習的踐行者;勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，用大愛書寫教育人生;樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，弘揚全人類共同價值。另一方面，國家同樣需要對教師發展提供支持，優化教師管理和資源配置，加大待遇保障力度，營造全社會尊師重教濃厚氛圍，讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業。三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。我會以教育家為榜樣,大力弘揚教育家精神,牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立'躬耕教壇、強國有我’的志向，為培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而不懈奮斗。
“三牛”精神是什么
【評分說明】“三牛”精神是指為民服務孺子牛、創新發展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神。
教師節慰問教師時指出，廣大教師要牢記為黨育人、為國育人的使命。請談談你的理解，
【參考答案】
(1)為教師指明方向，提出殷切期望
(2)首先，教師承擔著教書育人、傳道授業解惑的重任，承載著培養社會主義建設者和接班人的重要使命，對國家的發展、民族的興旺有重要的作用。
其次，發展教育事業，廣大教師責任重大，要牢記為黨育人、為國育人的使命，以立德樹人為已任，當好塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。
再次，教師要遵守教師職業道德規范，深入學習貫徹習近平重要講話精神，樹立遠大理想、熱愛教育事業、擔當育人責任、錘煉品德修為，做學生的人生導師。(3)總之，百年大計，教育為本。如果我有幸被錄用為教師，將牢記教師職業道德，忠誠教育事業，做“四有”好老匝:
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