心理咨詢師真題演練與答案解析（2024年1月27日）
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1、撤銷懲罰物的做法屬于（）
A、正強化 B、負強化 C、正懲罰 D、負懲罰
【答案】B
【解析】正強化：給予正性強化物(A項錯誤);負強化：撤銷懲罰物(B項正確)。兩者都可用來鼓勵求助者產生受歡迎行為和抑制不受歡迎的行為。正懲罰：給予個體不喜歡的強化物或厭惡刺激(C項錯誤);負懲罰：撤銷個體還在享用的正性強化物(D項錯誤);兩者都是用來有抑制或阻斷不受歡迎的行為。
2、“不固定角色”是一種坦誠交流技術，它屬于（）
A、行為治療 B、認知行為療法C、完形治療 D、人本主義療法
【答案】 D
【解析】不固定角色是咨詢師不固定自己的角色，就意味著他在咨詢中的表現如同他在現實生活中的表現一樣坦率，即他們是職業的心理咨詢師，但并不把自己隱藏在職業咨詢師的角色中，而是繼續保持與目前的情感和體驗的和諧，并交流自己的情感。不固定角色是人本主義療法中坦誠交流的技術之一(D項正確)。
3、孩子考試取得好成績后父母給予物質獎勵，這種方法是（）
A、正強化 B、負強化 C、正懲罰 D、負懲罰
【答案】 A
【解析】正強化：給予正性強化物(A項);負強化：撤銷懲罰物(B項)。兩者都可用來鼓勵求助者產生受歡迎的行為和抑制不受歡迎的行為。正懲罰：給予個體不喜歡的強化物或厭惡刺激(C項);負懲罰：撤銷個體還在享用的正性強化物(D項);兩者都是用來抑制或阻斷不受歡迎的行為。孩子得了好成績父母物質獎勵是給予正性強化物促進受歡迎行為(考好成績)的持續產生(A項正確)。
4、孩子每次考試取得好成績，父母就減少孩子做家務活的時間，這種做法屬于（）
A、正強化 B、負強化 C、正懲罰 D、負懲罰
【答案】 B
【解析】正強化：給予正性強化物(A項);負強化：撤銷懲罰物(B項)。兩者都可用來鼓勵求助者產生受歡迎的行為和抑制不受歡迎的行為。正懲罰：給予個體不喜歡的強化物或厭惡刺激(C項);負懲罰：撤銷個體還在享用的正性強化物(D項);兩者都是用來抑制或阻斷不受歡迎的行為。
5、對于喜歡撕毀書籍的孩子，父母給其提供大量廢舊書籍，并命令其必須全部撕毀，孩子從最初的享受逐漸產生心理上的不適，最終放棄撕書的行為。父母的這種做法是（）
A、行為塑造 B、正向強化C、行為漸遠 D、飽和策略
【答案】 D
【解析】行為塑造技術是通過強化手段，矯正人的行為，使之逐步接近某種適應性行為模式的強化治療技術(A項錯誤)。正強化：給予正性強化物用來鼓勵求助者產生受歡迎的行為和抑制不受歡迎的行為(B項錯誤)。行為漸隱：是通過利用明顯刺激(線索)改變非適應行為，建立新的適應性行為的方法(C項錯誤)。飽和策略：咨詢師主動提供大量的求助者所追求的目的物，讓求助者享受到極限之后，產生生理上的不適，進而解除求助者的不適當要求，或減弱不良反應(D項正確)。
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