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2020一級建筑師真題[遺址博物館]實戰筆記【十二】-氣泡圖

更新時間:2021-04-26 10:10:38 來源:環球網校 瀏覽216收藏21

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摘要 2020年方案作圖考試是遺址博物館,方案作圖是公認最難的科目,它是如何構成的?究竟難在哪里,又該如何去跨越?環球網校小編將繼續更新遺址博物館的解題過程并臨場再現式的演示,希望能幫助你理解方案作圖的解題思路。
2020一級建筑師真題[遺址博物館]實戰筆記【十二】-氣泡圖

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面積表已經解讀完畢>>>負一層面積表&>>>一層面積表,大多數的信息其實我們已經掌握了,肯定有同學早已經按捺不住展開了方案設計。先別急,先看看其他題目元素上還有沒有什么關鍵的信息。

考試過程三大坑:讀題不認真,方案一根筋,墨線XXX

接下來我們來看一個新的題目要素,氣泡圖。

氣泡圖,是我們對它的昵稱,原名是叫功能關系圖。顧名思義,就是表示各功能之間關系的圖示。

氣泡圖,其實也是一種草圖,并且就是表示一個系統中各元素之間相互關系的草圖。我們可以把公司的人員架構梳理成一個氣泡圖,分幾個部門,誰歸誰管,部門之間怎么協作等等。

正所謂一圖勝千言,想要清楚的了解一個系統,其實畫幾個泡泡連上幾根線就能搞定。我比較喜歡的是,在前面讀文字的時候畫一些定性的泡泡,不追求面積準確,只為梳理整個建筑的使用情況。

文字讀完,我也畫好了一個自制的氣泡圖,當然期間肯定還是要借鑒題目給的這個圖。不過自己畫一遍肯定還是不一樣的。

前面兩篇講的是面積表,交待的是一個一個的房間。氣泡圖呢,就是表示這些房間中的哪些是有聯系的,是怎么聯系的。

•面積表:提供每個房間的信息

•氣泡圖:交待房間和房間之間的關系

知道了組成系統的元素,知道了元素和元素之間的聯系,組合到一起,設計不就行了,房子不就成了。

1.氣泡圖

http://hqkc.hqwx.com/uploadfile/2021/0426/20210426093006887.png

依然是一個兩層泡泡在一起的氣泡圖,房間級的泡泡,內容很多,水平聯系和豎向聯系都交待的清清楚楚。良心的氣泡圖啊,量很足。

通過前面的讀題,我們已經知道這是一個以串聯關系為主的空間邏輯了,那么我就用不同顏色的線來直觀的看一下這種聯系。

反正現在又不是考場了,那我們每種顏色代表一種介質,介質在建筑中的流動就是流線。

先是外部人流吧,最大的最粗的,外向的,從觀眾出入口進出:

http://hqkc.hqwx.com/uploadfile/2021/0426/20210426094937389.png

除了咖啡、兒童模擬廳、存包處,其他都在這條線上。在線上的就說明人流必須從房間里通過,房間和房間的聯系就可以是門或者專用的聯系通道,不在線上的就是房間前面有走廊唄。

•水平連線的實現方式:門、走廊

•垂直流線的實現方式:樓梯、電梯、扶梯

經過核實,強串聯流線上的次序也很文字敘述一致:

門體→序廳→多媒體廳→遺址展廳→陳列廳→展示廊,完了應該就是普通走廊,然后普通走廊上掛咖啡、兒童模擬、廁所,然后有個樓梯,上去之后必須經過商店回到門廳。

再畫內部貨流,也是每間基本都會出現的強串聯:

http://hqkc.hqwx.com/uploadfile/2021/0426/20210426100417155.png

入庫這段肯定是串聯,先裝卸后庫前室,然后再通過貨梯到管理室,再到藏品庫。

出庫這段基本也是串聯,庫房先往管理室開門,然后再到藏品專用通道,最后連通三個房間。三個展示性房間之間肯定是并聯關系,前面幾站都是串聯。

最后看下內部的人流,也就是辦公的動線:

http://hqkc.hqwx.com/uploadfile/2021/0426/20210426100443277.png

因為氣泡圖上備注里寫著,實現代表相通,虛線代表藏品的動線,這個相通涵蓋內容比較多,局部一些細節不知道是不是內部辦公的人流。

比如說,從辦公到行政區用房是辦公人流實現的聯系,這個肯定沒錯;連線通到庫前室,應該也是辦公人員過去的吧,檢查個庫房什么的;到了地下之后,連通文物修復室也是辦公人員實現的聯系,畢竟得進去修復文物嘛;連通研究室就相當于連通普通辦公室了,這個肯定是。

那么連通管理室呢?連通陳列廳呢?連通展廳呢?還有這個連通是不是也要表達一下和負一層公區的聯系呢?

那這么看,其實這個氣泡圖畫的不嚴謹啊,和2018年客運站的氣泡圖一樣,應該是少了根線。不過也能理解,人非圣賢,豈能無過,哪年的題還不出點小問題啊。

還有哪兒沒畫到,好像都注意到了,該實現的聯系,基本都能理解。剩下的任務就是整合和方案設計階段去實現了。

2.草圖

氣泡圖其實就是一種草圖,是我們設計師的語言。按理來說,它應該是我們最熟悉的題目要素??赡苁且驗榇蠹液苌僮龇桨?,也鮮有畫草圖的機會,所以對這種語言越來越陌生。

沒有其他辦法,只能是多用。你可以用氣泡圖來梳理項目的進展情況、人脈關系網、自己的人生規劃等等。用一用,自己畫一畫,你會對氣泡圖的理解有所改觀。

同時,氣泡圖也是除圖例之外,最接近標答的題目要求,因為它不是資料集上的功能關系圖,而是出題人根據標答畫出的關系圖。

里面難免會有一些位置、大小、形態和聯系上的暗示,有時候我們可以稍微利用一下,但僅僅是暗示,并不能作為特別強的約束條件。

如果你執拗于死套泡泡圖,可能有些年份能懵過去,但多數情況下還是會陷入出題人故意設好的圈套。別過度解讀,結合其他信息一起看就好。

http://hqkc.hqwx.com/uploadfile/2021/0426/20210426100516288.png

當時出完成績,有同學給我發了這張圖并且說,當時就應該按著氣泡圖這么來,簡單粗暴。

怎么說呢,這復盤就沒有做到位,沒有找到自己考試失利的真正原因。如果真以為這就是自己的真問題,并且就以解決這種問題為目標復習下去,遲早會走火入魔。

學會做設計,提高自己的設計水平,考試只不過是一把尺子,分數只不過是我們目前所能達到的刻度。

不用應試,認真學習,提高自己,一切都會好的。反之,就算考過了一注,一樣還是會走人生的下坡路,何必呢。

6小時方案作圖考試進行中。預知后事如何,且聽下回分解。

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