2006年11月心理咨詢師(二級)基礎試題(三)

　　41、嬰兒表象記憶和再現能力初步成熟的標志是( )

　　(A)延遲滿足

　　(B)延遲模仿

　　(C)認生

　　(D)對胎教音樂有反應

　　42、在“海因茲偷藥的故事”中，如果一個人回答“不該偷，因為法律禁止偷別人的東西?！蹦敲?，這個人的道德發展水平處于()

　　(A)服從和懲罰定向階段

　　(B)相對論的快樂主意定向階段

　　(C)維護權威和社會秩序的定向階段。

　　(D)社會契約定向階段

　　43、如果一個學生在背課文的過程中，能夠意識到自己的注意力是否集中、背誦效率如何，這說明該學生的()。

　　(A)注意力強

　　(B)記憶力強

　　(C)有關記憶策略的知識豐富

　　(D)記憶監控能力強

　　44、下列表述中符合心理活動的“內在協調性原則”的是( )。

　　(A)“高級神經類型”的功能協調

　　(B)各種心理過程之間具有協調一致的關系

　　(C)各種情緒和情感活動的協調一致

　　(D)意識活動和心理動力過程的一致

　　45、“思維貧乏”和“思維遲緩”兩個癥狀的鑒別要點之一，是前者()

　　(A)在回答問題時的語速明顯減慢

　　(B)在回答問題時的語言中斷

　　(C)在回答問題時的語速加快

　　(D)在回答問題時內容極為簡單

　　46、關于“繼發性妄想”，下列說法中不正確的是( )。

　　(A)指以錯覺、幻覺、情感高漲或低落等精神異常為基礎所產生的妄想

　　(B)在某些妄想的基礎上產生另一種妄想

　　(C)在診斷精神分裂癥時，其臨床價值大于原發性妄想

　　(D)可以見于多種精神疾病

　　47、記憶增強是一種病理性改變，下列疾病中一般沒有記憶增強的是()。

　　(A)抑郁發作

　　(B)躁狂發作

　　(C)偏執障礙

　　(D)強迫癥

　　48、緊張性木僵癥候群，是緊張癥性綜合癥的一部分，其臨床癥狀不包括()。

　　(A)以木僵為主要臨床表現

　　(B)被動服從、刻板動作

　　(C)緘默、模仿動作和語言

　　(D)意向倒錯、作態等

　　49、下列說法中符合“偏執性精神障礙”的特點的是( )。

　　(A)病程演進迅速

　　(B)妄想常有系統化的傾向

　　(C)以意識障礙為主的精神性障礙

　　(D)常有人格分裂樣改變

　　50、其數值可以進行加、減、乘、除運算的量表是( )。

　　(A)命名量表

　　(B)順序量表

　　(C)等距量表

　　(D)等比量表

　　51、樣本大小適當的關鍵是樣本要有( )。

　　(A)代表性

　　(B)特殊性

　　(C)相關性

　　(D)可比性

　　52、當原始分數不是常態分布時，也可以使之常態化，這一轉換過程是()。

　　(A)線性的

　　(B)非線性的

　　(C)直接的

　　(D)間接的

　　53、斯皮爾曼-布朗公式： 值。

　　(A)全測驗

　　(B)原測驗

　　(C)兩半測驗間

　　(D)全部分數

　　54、一般而言，若獲得信度的取樣團體較為異質的話，往往會()測驗的信度。

　　(A)高估

　　(B)低估

　　(C)忽略

　　(D)不清楚

　　55、 式中 是( )。

　　(A)預測的效標分數

　　(B)縱軸的截距

　　(C)斜率

　　(D)測驗分數

　　56、弗洛伊德認為，( )是心理發展的根本動力。

　　(A)力比多

　　(B)營養本能

　　(C)性本能和攻擊本能于

　　(D)力比多和營養本能

　　57、( )屬于精神分析的人格結構觀點。

　　(A)本我、自我和超我

　　(B)潛意識、前意識和意識

　　(C)個體保存、種族延續

　　(D)生物、心理和社會

　　58、行為治療是使用實驗確立的行為學習原則和方式，克服不良行為習慣的過程，該定義是由()首先提出來的。

　　(A)斯金納

　　(B)華生

　　(C)沃皮

　　(D)巴甫洛夫

　　59、人性心理學認為心理動力不來自( )。

　　(A)人性的客觀外在需要

　　(B)個體保存、種族延續的本能

　　(C)索取生活必需資料和適應環境的探究本能

　　(D)為生存而組成人類社會的依存本能

　　60、( )不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內容。

　　(A)按癥狀的表現確定其性質

　　(B)確定鑒別診斷的關鍵癥狀和特征

　　(C)確定心理問題的由來、性質和嚴重程度

　　(D)將己經定性的癥狀與其相近類似癥狀區分

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